equally egyenlően
class osztály
exploitation kizsákmányolás, kihasználás
socialism szocializmus
standards of living életszínvonal
in theory elméletben
in practice gyakorlatban
manufacturing termelés, gyártás
mean of production termeklőeszköz
member tag
2016. november 30., szerda
5. osztály_vocabulary_István bácsi csoportja
Athenians athéniak
bull bika
daughter lánya valakinek
entrance bejárat
hero hős
maze útvesztő
monster szörny
once a year évente egyszer
successfully szerencsésen
sword kard
thread fonal
to punish megbüntetni
to sail vitorlázik
6. osztály_vocabulary_szerdai csoport
to be born születni
to capture elfogni
archbishop érsek
to keep in secret eltitkol
landowner földbirtokos
mine bánya
enemy ellenség
magnate tartományúr
House of Anjou Anjou ház
castle system végvárrendszer
gate tax kapuadó
campaigne hadjárat
to capture elfogni
archbishop érsek
to keep in secret eltitkol
landowner földbirtokos
mine bánya
enemy ellenség
magnate tartományúr
House of Anjou Anjou ház
castle system végvárrendszer
gate tax kapuadó
campaigne hadjárat
2016. november 29., kedd
8. osztály_házi feladat
Nézzen utána mi volt a Szabad Európa Rádió és 5 sorban mutassa be a füzetében!
6. osztály_vocabulary_keddi csoport
to be born születni
to capture elfogni
archbishop érsek
to keep in secret eltitkol
landowner földbirtokos
mine bánya
enemy ellenség
magnate tartományúr
House of Anjou Anjou ház
castle system végvárrendszer
gate tax kapuadó
campaigne hadjárat
to capture elfogni
archbishop érsek
to keep in secret eltitkol
landowner földbirtokos
mine bánya
enemy ellenség
magnate tartományúr
House of Anjou Anjou ház
castle system végvárrendszer
gate tax kapuadó
campaigne hadjárat
5. osztály_házi feladat
Mindenki egyénileg projektmunkaként készítsen egy öt perces kiselőadást a választott témakörben. Kérem, ne felolvassák, hanem szóban mondák el, prezentációt lehet, de nem kötelező készíteni. A kiselőadásokat december 12-re, hétfőre készítsék el, azon a héten, a tanulószobákon hallgatjuk meg. Az előadások témáiról a tankönyvben is találnak anyagot, ezt kicsit egészítsék ki. A témaköröket a tankönyvből az első januári órára kell megtanulni.
- az egyiptomi piramisok Makaridze Nanuka
- Szemiramisz függőkertje Melisko Viera
- a rodoszi Kolosszus Kruse Mila
- az epheszoszi Artemisz-templom Tarkovács Márton
- a halikarnasszoszi Mauzóleum
- az olümpiai Zeusz-szobor Krasznay Blanka
- az alexandriai világítótorony Koltai Zita
- a görög nevelés és iskola Varga Veronika
- házasság és lakodalom a görög
világban Kiss Dániel
- a görög lakóház Bányai Keve
- az ókori olimpiák jellege Déri Emma Lola
- az ókori olimpiák versenyszámai Hollsói Maja
- a görög vallás jellemzői Park Hyun Ji
- Zeusz Borzák Borbála
- Pallasz Athéné Bíró Csenge
- Aphrodité Haraszti Rafael
- Hermész Bíró Zsombor
- Diogenész Fodor Nadin
- Prométheusz és a tűz Susán Léna
- Héraklész legendája Kállai Blanka
- Pandóra szelencéje
- Daidalosz és Ikarosz Pongó-Dankai Dominik
- A küklopsz Kovács Vince
- a delphoi jósda Baráth Zoé
- Ödüsszeusz hazatérése Joó Emma
Dalma, kérem, válasszon egy témát!
8. osztály_órai jegyzet_A Bretton Woods-i rendszer
A Bretton Woods-i
konferencia, 1944
- az ENSZ által szervezett pénzügyi konferencia,
mely mai pénzügyi világunk alapjait rakta le
- a második világháború után a világ
legerősebb gazdasági hatalmai megállapodtak egy új nemzetközi pénzügyi
rendszer alapjaiban, amit Bretton Woods-i rendszer néven
ismerünk
- a dollár szerepe
- a dollár az 1950-es évektől a világ
legfontosabb pénzneme lett
- Mi adta egy pénz értékét a közép-
és az újkorban?
- a benne lévő arany és ezüst
mennyisége
- lényegében a pénzből ki
lehetett nyerni az aranyat, a pénz annyit ért, amennyi aranyart
tartalmazott
- a papírpénzek megjelenésével ez
kicsit megváltozott
- lényegében a bankok
garantálták azt, hogy ha valaki be akarja váltani a papírpénzt, ezért
megfelelő mennyiségű aranyat adnak
- a banknak tehát arannyal,
aranyfedezettel kellett rendelkeznie
- aranystandard
- az első világháborúig a
legerősebb pénzeket az arany értékéhez viszonyítva határozták meg
- az ország valutájának értéke
törvény által meghatározott módon megegyezik az arany egy
rögzített mennyiségével
- a központi bankok garantálták
valutájuk korlátlan mértékű aranyra válthatóságát
- így az adott valuta megőrzi
az értékét
- addig az angol font, illetve
a francia és a holland pénzek töltötték be a világ vezető valutájának a
szerepét
- a világ pénzügyi központja is
London volt 1914-ig
- az első világháború hozza el a
dollár valódi felemelkedését
- háborús időkben az államok
általában elhagyják az aranystandardot, és frissen nyomtatott pénzből
igyekeznek biztosítani a háborús kiadásokat
- amikor a háború 1914-ben
elérte Európát, az országok nem is tettek másként
- amíg tehát Nagy-Britannia
tőketartalékait szép lassan felemésztette a háború, az USA, amely csak
1917-ben lépett be abba, egyre nagyobb hiteleket tudott folyósítani az
egyes államoknak
- az Egyesült Államok második világháborúba való kései belépéséből még többet profitált
- a háború után lényegében
képtelenség volt visszatérni az aranystandardhoz, mivel a világ
aranykészletének szinte teljes egészét az USA birtokolta
- a híres Bretton Woods-i
konferenciaán a világ legfontosabb fizetőeszközeit az amerikai dollár
árfolyamához rögzítették, miközben a dollár értékét elméletben továbbra
is az arany biztosította
- Világbank
- a Világbank 1945-ben alakult
- feladata
- a Bank eredeti feladata az
volt, hogy a világháború utáni újjáépítéshez hosszú lejáratú
kölcsönöket nyújtson
- a Marshall-terv következtében
viszont Európában nem volt jelentős igény e kölcsönökre
- a Világbank figyelme és pénze
ezért a fejlődő országok felé irányult.
- a Világbanknak jelenleg 183 ország
tagja
- a tagországok befizetéseik alapján
kapnak szavazati jogot, vagyis az egyes döntéseket anyagi erejüknek
megfelelően befolyásolják
- a Világbank legnagyobb
tulajdonosa az Egyesült Államok 17% körüli tulajdoni aránnyal
- működése
- a Bank kölcsönöket biztosít fejlődő
országoknak
- a Bank különleges esetektől
eltekintve csak óriási beruházások finanszírozására hajlandó pénzt adni,
úgy mint erőművek, gátak, autópályák
- ha egy ország kap világbanki
hitelt, akkor ez jelzés a külföldi befektetők számára, hogy az ország
fizetőképes, így érdemes befektetni
- ha az ország esetleg megtagadja a
világbanki hitel visszafizetését, a külföldi befektetők villámgyorsan
kimenekülnek, más bankok befagyasztják a hiteleket, tehát a
tőkebeáramlás leáll
- ez az oka annak, hogy a világbanki
hitelek 97%-át visszafizetik még a legszegényebb országok is, akár az
utolsó erőtartalékaik felszámolása árán
- Nemzetközi Valutaalap
- angol rövítésén IMF (International
Monetary Fund)
- egy washingtoni székhelyű nemzetközi
pénzügyi szervezet
- az 1944-es Bretton Woods-i
konferencia döntött a létrehozataláról, működését pedig 1947-ben kezdte
- megalapításának fő oka a nemzetközi
valutarendszer stabilitásának megteremtése volt, valamint a tagállamok
gazdasági fejlődésének elősegítése
- a segítség főként kölcsönök formájában
valósul meg, amely kiegészül az adott gazdaság reformjára irányuló
szigorú feltételekkel
5. osztály_órai jegyzet_A poliszok születése
Homérosz eposzai
-
a mükénéi civilizáció korszakáról mesél nekünk a
világirodalom két, talán leghíresebb ókori műve
-
két eposzról van szó, melyeket Homérosz, ókori görög
szerző írt
o a
két mű eposz, vagyis egyfajta versbe szedett, hosszú, elbeszélő költemény
o nem
biztos, hogy Homérosz a szerző, ezek inkább szájhagyomány útján terjedő
történetek voltak, amit mondjuk tábortűz körül énekelhették, rappelhették
egymásnak
o pár
évszázaddal a mükénéi kor bukása után írták le ezeket először, egységes
történetbe fűzve
-
Iliász: a trójai háborúról szól
o a
háború azután tört ki, miután Párisz, Trója hercege elrabolta Helenét,
Meneláosz spártai király feleségét
o az
Iliász
a csata meghatározó momentumait mutatja be, melynek célja Trója városának
(görögül Ilion) elfoglalása volt a görög csapatok által
o a
történetben csupán 51 napját élhetjük át a 10 éves ostromnak
o a
megoldás: a trójai faló, amit Odüsszeusz talál ki
o a
történelmi tények
§
a 13. században lehetett a hadjárat, egy a mükénéi
kor zsákmányszerző hadjáratai közül
-
Odüsszeia: a trójai háború görög hősének kalandos
bolyongása hazafelé
o a
küklopsz legyőzése, az alvilágba való leszállás, kalandjai Kirké és Kalüpszó
nimfáknál, illetve Alkinoósz királynál és lányánál Nauszikaánál
o a
történelmi tények
§
a korabeli hajózási útvonalakat mutathatta be a
mű
Heinrich Schliemann és Trója feltárása
-
Schliemann felfedezése
o Trójáról
sokáig azt hitték, hogy csak Homérosz legendás eposzaiban létezett, csak egy
kitalált város
o egy
német kisfiú, bizonyos Heinrich Schliemann kiskorában nagyon szerette a két
művet és biztos volt benne, hogy Trója és a háború valóban létezett
o a
régészet izgalmas története, hogy Schliemann felnőttként, saját vagyonát
feláldozva régészeti expedíciót indított Kis-Ázsiába és megtalálta Trója
romjait
§
korábban kereskedő volt és 36 évesen döntött
arról, hogy felhagy szakmájával
-
Trója feltárása
o 1871-ben
hét egymás alatt fekvő település maradványaira bukkant
o több
száz, aranyból és más nemesfémből készült ékszert talált, amelyeket „Priamosz
kincseinek” nevezett el és kicsempészett Törökországból
§
a kincs kalandos körülmények között
Oroszországban került elő pár évvel ezelőtt és nem világos, hogyan került oda
o Trójában
kilenc település épült egymás fölé, Schliemann az alulról másodikban kutatott,
ma a harmadikban lévőt vélik a homéroszi Trójának
-
megítélése vitatott a régészek között
o Schliemannt
sokan csak kincsvadásznak tartották, mások dilettánsnak, aki hatalmas károkat
okozott
§
laikus, szakszerűtlen régész volt: lerombolt
épületeket, falakat, bástyákat
A polisz születése
A sötét kor (Kr. e. 12-8. század):
-
nincs róla sok információ
-
nem maradtak fenn források
o a
lineáris B írás, mely a mükénéi kultúrához kapcsolódik megszűnt, a betűírás
pedig pár száz évvel később alakul ki
o az
oka, hogy az írás a palotaközpontú elosztási rendszerekhez kapcsolódik
o megszűnnek
a palotaközpontok, s ezáltal az írás is elveszíti funkcióját
A polisz kialakulása (8. századtól):
-
a keleti típusú palotaközpontok helyén új típusú
társadalmi szervezet jön létre a 8. században – ez a polisz
-
a keleti típusú palotagazdaságok fő jellemzője:
o minden
föld az uralkodó tulajdonában van, az emberek az ő földjén dolgoznak
o a
rendszer tehát felülről szerveződik meg
-
a poliszok jellege
o mivel
megszűnt a régi szervezet a földművelők olyan földön gazdálkodtak, melyet
sajátjuknak tekinthettek
o ügyeik
intézésére közösségeket hoztak létre
o vagyis
az új rendszer alulról szerveződik meg
o hatása
a gazdaságra
§
míg korábban nem volt személyes érdeke a
lakóknak az állam sorsa, most úgy érezhették, hogy ténylegesen ők szervezik meg
a saját életüket, saját tulajdonnal rendelkeztek, ha jól gazdálkodtak
gazdagabbak lehettek
§
a polisz földművesei tehát érdekeltek voltak
abban, hogy többet termeljenek: megjelent az árutermelés – az így létrejött
felesleget eladhatták
§
ennek hatására fejlődni kezdett a kereskedelem
is
§
ennek hatására megjelent a pénz is, amit a
közeli Lűdiából ismertek meg a görögök
§
majd megjelent a görög hangjelölő írás is,
melyet jóval könnyebben lehetett használni a mükénéi kori lineáris B írásnál
§
a poliszok tehát egy új fejlődést alapoztak meg
a görög világban
A poliszok fő jellemzői
-
számuk, nagyságuk
o a
poliszt városállamnak szoktuk fordítani, de ez nem a leghelyesebb, mert magát a
névadó várost és mellette nagy földterületeket jelöl, pár ezer négyzetméteren
§
egy nagyobb polisz magyarországi megyényi volt
§
párezer km2
§
olyan 700-750 polisz létezett
-
politikai szempontból önállóak
o saját
törvényeik vannak
o saját
hadseregük van
o saját
pénzt verettek
-
a polisz részei
o a
város
§
a központban általában volt egy városias
település, a polisz névadója, de a lakosság nagyobbik része ennek falain kívül,
falvakban vagy tanyákon élt
§
a társadalom azon tagjai éltek itt, akik már nem
kötődtek a vidékhez –
·
előkelő birtokosok, akik már nem maguk művelték
földjüket
·
kereskedők
·
kézművesek
·
hajósok
§
a fellegvár
·
egy erőd, ami a védelmet szolgálta
§
az agora
·
a város legfontosabb helye
·
kezdetben a fegyverforgató férfiak gyűlése, a
gyűlés helyéről kapta a nevét - piac
o a
város környezete
§
a földművelők élnek itt
§
ugyanolyan jogokkal rendelkeztek, mint a
városban lakók
-
a polgárjog kérdése
o az
alapján osztjuk két részre a lakosságot, hogy rendelkeznek-e polgárjoggal
o Kik
rendelkeznek polgárjoggal?
§
a polisz alapítóinak leszármazottai
§
polgárok csak a nagykorú, állampolgársággal
rendelkező férfiak voltak
·
a nők passzív polgárjoggal rendelkeztek: ők nem
gyakorolhattak politikai jogokat, de fiaikra örökíthették
§
polgárjogba születni lehetett, de a közösség
adományozhatott is, de ez ritka volt
·
ekkor az illető földet kapott és polgárjogot
§
a polgárok általában a poliszok lakóinak
5-20%-át jelentették
o Kik
nem rendelkeztek polgárjoggal?
§
a később betelepülők
§
ha a polisz terjeszkedett és az elfoglalt
területeken élők
§
a városba hozott rabszolgák
§
a vegyes (polgár-nem polgár) házasságból
származók
o Milyen
jogai vannak a polgárjoggal rendelkezőknek?
§
politikai jogaik csak nekik vannak
·
ők szólhatnak bele az állam ügyeinek intézésébe
·
a gyűléseken ők vehettek részt, vezető
tisztségekbe csak polgárokat lehetett választani
§
csak ők rendelkezhetnek földdel
·
akinek nincs polgárjoga nem vehet földet
§
csak az ő gyerekük lehetett polgár
§
joguk volt közvetlenül bírósághoz fordulni,
személyesen védekezhettek a vád ellen
§
kötelességeik
·
ők katonáskodtak, nekik kellett megvédeni a
várost
A görög gyarmatosítás
-
a Kr. e. 8-7. században, mintegy 200 éven át a görög
városállamok a Földközi-tenger és a Fekete-tenger vidékén nagyon sok
gyarmatvárost hoztak létre
-
a konkrét területek:
o a
Fekete-tenger partvidéke
o Dél-Itália,
Szicília
o Észak-Afrika
o a
Földközi-tenger nyugati fele
-
a gyarmatosítás oka
o a
túlnépesedés
o a
görög világ hegyes vidék, kevés a termőföld, ha egy polisz lakóinak száma nőtt
a terület nem tudta eltartani a megnövekedett népességet
§
a lakosság számának növekedését nem követte a
gazdaság fejlődése
o pédánk
a Korinthosz, Théba és Athén között fekvő kis Megara volt, amely az egyik
legnagyobb gyarmatalapító
2016. november 28., hétfő
7. osztály_órai jegyzet_Társadalmi változások
-
más munkásmozgalmi irányzatok
o szociáldemokrácia
§
Nyugat-Európára jellemző
§
Marx tanait követték, de mivel nagy, népszerű
tömegpártokat hoztak létre, melyek egyre több képviselőt küldtek a
parlamentekbe megváltozott a véleményük: forradalom helyett békés úton, a
parlamentben harcolva is elérhetik céljukat
o a
leninizmus
§
Kelet-Európában, elsősorban Oroszországban nem
volt demokrácia, nem lehetett munkáspártokat alapítani, így itt továbbra is
erőszakos, forradalmi úton történő hatalomátvételre készültek
§
az oroszországi munkásmozgalom legnagyobb alakja
Lenin, aki Svájcban élt száműzetésben és innen agitált az orosz munkások
érdekeiért
§
később tanulunk róla, hogy Leninéknek sikerült
forradalmi úton hatalomra jutniuk és több évtizedre uralniuk Oroszországot
(amit ebben az időszakban Szovjetuniónak hívtak)
o az
anarchizmus
§
az anarchisták az állam minden formáját rossznak
tartották, úgy gondolták kis közösségekből kell felépülnie a társadalomnak, az
államot le kell rombolni
·
az anarchia káoszt jelent
§
céljukat úgy próbálták elérni, hogy államfők,
miniszterelnökök elleni merényleteket terveztek
·
a korszakban a francia, spanyol és amerikai
elnököt is megölték, akárcsak egy orosz cárt és olasz királyt
§
az egyik legismertebb anarchista merénylet
Ferenc József császár felesége, Erzsébet királyné, vagyis Sisi ellen történt
·
1898. szeptember 10-én Genfben tartózkodott
·
a Genfi-tó
partján hajókirándulásra igyekezett, amikor egy Luigi Lucheni
nevű olasz anarchista egy hegyesre fent reszelővel szíven
szúrta
·
a merénylő saját bevallása szerint meg akarta
ölni egy királyi család valamelyik tagját, mindegy, hogy kit
·
a szoros fűzőt viselő Erzsébet a támadás után
még felállt, és saját lábán ment fel a hajó fedélzetére
·
a hajó elindulása után rosszul lett, összeesett,
ekkor találták meg súlyos sebét
·
a hajó visszafordult, de hiába vitték a
sebesültet vissza a szállodájába, az orvos már csak a halál beálltát
állapíthatta meg
A nők helyzetének
változása
-
a 19. század közepének nőképe
o a
férfiak uralkodtak a legtöbb területen
o a
nőknek nagyon kis százaléka dolgozott
§
a nők nagy része bedolgozó munkát végzett és e
mellett természetesen háztartásit is
§
a háziipar válságával és a hagyományos paraszti
gazdálkodás felbomlásával a nőknek alig volt lehetősége pénzt keresni
§
régen a parasztok együtt dolgoztak, ekkor már a
férj elmegy hazulról s már csak ő hozza haza a fizetést
§
a feleségé a háztartás lett, újfajta
munkamegosztás alakult ki férj és feleség között
§
mivel a kor a házimunkát nem tekintette munkának
a munka fogalmában történt változás eredményeként a munka elférfiasodott
o az
üzleti élet, a pénzvilág a férfiak világává vált
§
az üzleti élet is a férfiaké volt, a társadalom
természetellenesnek tekintette az üzleti életben megjelenő nőket – korábban ez
nem volt elképzelhetetlen
o a
politikai élet is a férfié lett
§
korábban a népi mozgalmakban szerepelhetnek nők
(asszonyok menete), ezután nem
o Mi
volt a nők szerepe, feladata?
§
férjhez menés, a férjnek való engedelmesség,
gyerekszülés, gyereknevelés
-
a 19. század végén a helyzet változik
o 1875
után a fejlett régiókban a nők jóval kevesebb gyermeket szültek
§
a nők vagy nem házasodnak, illetve később teszik
meg
§
a nők kevesebb gyermeket szülnek és kevesebb
gyerekük hal meg 1 éves kora előtt
§
régen a születésszabályozás oka, hogy a földet a
paraszti réteg megtartsa és utódának átadja
§
a 19. század végi középosztályoknál az ok: a
magasabb életszínvonal elérésének igénye (az iskoláztatás miatt a gyereket
jóval hosszabb ideig kellett eltartani és a gyerekmunka tiltása miatt hasznot
sem hozott)
·
ekkor jelenik meg az az igény, hogy a gyerek
jobban éljen a szülőnél és ezért is vállalnak kevesebb gyereket a szülők, s a
gyerekekben is kialakul az érzés, hogy nem feltétlenül akar úgy élni, mint a
szülei
o azáltal,
hogy kevesebb gyermeket szülnek, több szabadideje lett a nőknek, így többen
mentek el dolgozni
§
új, női munkahelyek jöttek létre: bolti eladó,
tanító, hivatali munkahely, gépírónő, titkárnő
§
a középiskolákban rohamosan nőtt a lánytanulók
száma, illetve nagyon sok lánygimnázium alakult
·
a szülők nem akarták hosszan eltartani lányukat,
ha nem megy férjhez
o az
életmód változása
§
a kapitalista piac és a reklámok fő célpontjai a
nők lettek, hiszen ők döntöttek a háztartás kérdéseiben – ez is emelte a nők
tekintélyét
§
nagy szakítás a megszokottól, hogy nyilvános
helyeken táncolhattak a lányok, méghozzá a kihívóbb tangót, dzsesszt
§
a kerékpár, a születő sportklubbok a nők terepei
is lettek
§
az emancipált nő rövid hajával, lelapított
mellével a férfiakhoz való hasonlóságot hangsúlyozta
§
egy új embertípus, az „emancipált nő” jön létre
ekkor
·
Madame Curie, Beatrice Webb, Selma Lagerlöf
(irodalmi Nobel-díjat kapott 1909-ben)
-
az emancipációs mozgalom
o az
egyenrangúság kivívása és a szavazati jog voltak a legfőbb célok
§
1914 előtt csak Ausztráliában, Finnországban és
Norvégiában sikerült kivívni ezt a jogot
Megváltozik az
emberiségnek saját magáról alkotott képe
-
az ember világegyetemről alkotott képe nagyon rövid idő
alatt gyökeresen átalakult
o a
megdőlt elmélet: a világegyetemet egy tényeken és ok-okozati összefüggésen
alapuló, félig kész, befejezés előtt álló épületként lehet felfogni, melyet a
természeti törvények irányít – az univerzum állandó, kiszámítható, átalakulni
is képes gépezet
-
az új elméletek
o Darwin
és az evolúció
§
Hogyan változtathatta ez meg az ember önképét?
·
korábban az ember az Isten által a saját
képmására teremtett lény, a világegyetem ura
·
most az ember egy az állatok közül, egyáltalán
nincs központi szerepben
·
az ember elveszítheti önbizalmát magában
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)